坚持以公民为中心开展教育，是我国坚持公民至上的理念、坚持以公民为中心的开展思维在教育范畴的集中体现。《教育强国建造规划大纲（2024—2035年）》提出，到2035年，高质量教育系统全面建成，基础教育遍及水平缓质量稳居世界前列，学习型社会全面构成，公民群众教育满意度明显跃升，教育服务国家战略才能明显跃升，教育现代化整体完成。《大纲》为咱们办妥公民满意的教育提出了详细清晰的要求，咱们要环绕构成较为强壮的民生保证力，加速建造高质量教育系统，不断促进教育开展效果更多更公正惠及广大公民，办妥公民满意的教育。

  坚持以公民为中心开展教育，是咱们建造教育强国的价值旨归。“国势之强因为人，人材之成出于学。”教育具有进步人口素质、开发人力资源、促进人的全面开展的重要价值。让公民群众享用杰出教育，既是共同富裕的重要内容，也是促进全体公民共同富裕的内在动力。坚持以公民为中心开展教育，反映了我国特色社会主义教育事业的底子价值寻求，显示了教育开展为了公民、依靠公民、效果由公民同享的中心内在。咱们要从始至终坚持公民至上，以教育之力厚植公民美好之本。

  坚持以公民为中心开展教育，要着力处理公民最关怀最直接最实际的教育问题。党的十八大以来，我国教育事业取得历史性效果、产生格式性改变，各级教育遍及程度到达或超越中高收入国家中等水准，公民群众的教育取得感愈加充分。但还要看到，教育开展不平衡、不充分的问题仍然存在，教育公正是老百姓最关怀、最期盼的教育诉求之一。聚集公民群众对教育公正的期盼，要健全与人口改变相适应的基础教育资源统筹分配机制，深化施行基础教育扩优提质工程，探究逐渐扩展免费教育规划，树立基础教育各学段学龄人口改变监测预警准则，优化中小学和幼儿园布局，促进学前教育遍及普惠和高中阶段校园多样化开展，进步教育公共服务的质量和水平，提高普惠性、可及性、快捷性。要推动义务教育优质均衡开展和城乡一体化，逐渐缩小城乡、区域、校际、集体距离，让每个孩子都有人生出彩的时机。要统筹推动“双减”和教育教学质量提高，营建杰出教育生态，夯实校园教育主阵地。

  坚持以公民为中心开展教育，要构建更高质量更有生机的教育系统。当下，“有学上”的问题已基本处理，公民群众对“上好学”、享用优质教育资源的需求日益添加。聚集公民群众更高质量愈加多样的教育期盼，要统筹推动育人方法、办学形式、管理体制和保证机制变革，正确地处理支撑国家战略和满意民生需求的联系，逐渐的提高教育质量，更好满意公民群众日渐增加的多样化个性化教育需求。要优化高等教育布局，统筹中心部分所属高校和当地高校开展，新增高等教育资源适度向中西部区域、民族区域歪斜，有序扩展优质本科教育招生规划，更好促进入学时机公正；要加速建造现代职业教育系统，培育更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才，以职普融通拓展学生生长成才通道；要着力建造全民终身学习的学习型社会、学习型大国，营建有利于人人皆学、处处能学、不时可学的杰出环境。要继续深化施行国家教育数字化战略，以教育数字化拓荒教育开展新赛道、刻画教育开展新优势，赋能学习型社会建造，助力完成公正而有质量的教育。

  江山便是公民，公民便是江山。公民对美好生活的神往便是咱们的奋斗目标。安身我国式现代化的新征途，加速建造教育强国，咱们必定要把公民满意作为办妥教育的起点落脚点，一直据守教育的公民态度，坚持开展教育为了公民，开展教育依靠公民，开展教育的效果由公民同享，深化教育归纳变革，尽力交出公民满意的答卷。（本报评论员）