11月6日，由江苏省教育厅和姑苏市人民政府主办、江苏省教育世界沟通服务中心和姑苏市教育局承办的第二十届江苏中小校园长世界沟通与协作会在姑苏举行。来自美国、英国、澳大利亚、新西兰等16个国家的教育行政部门代表、教育组织机构代表和中小校园长，省外办、省教育厅相关处室负责人，省内13个设区市教育局和对外沟通处负责人及江苏中小校园长代表等350余人参加会议，是协作会举行以来，与会外宾国别数和人员尖端规划的一次。

  当时，以AI为代表的新技术正在全面重塑社会生产生活方式，教育正处于这场革新的最前沿。数字年代学生人工智能素质培育渐渐的变成了全世界需求一起答复的年代课题。本届协作会以“数字年代学生人工智能素质的中心构成与培育途径”为主题，顺应年代大势，会聚中外才智，探究协作途径，一起答复好“数字年代、教育何为”的年代课题。

  会上提出三点建议：一是坚持渠道共建，合力创始教育世界沟通新格局；二是坚持资源共享，合力打造AI新样态；三是坚持人才共育，合力构树立异人才教育训练新范式。

  开幕式上，澳大利亚维多利亚州教育部世界教育与协作司司长琳达·沃恩在致辞中指出，经过本届协作会的深化沟通研讨，将协助参会校园吸收更多新知识新技能，助力应对人工智能、STEM等范畴的一起机会与应战。

  据悉，江苏省自2005年起举行中小校园长世界沟通与协作会，培育了一批教育世界沟通项目，取得了系列务实效果，渐渐的变成了江苏省教育对外敞开的品牌项目。教育部世界协作与沟通司副司长张晋经过视频宣布建议，期望与会各方以渠道促联通，共筑协作新网络，树立健全资源共享、优势互补的长效沟通机制。以敞开促交融，共建育人新范式，培育兼具发明新式事物的才能和人文精神的年代新人。

  记者了解到，本次会议共促进46对中外中小校园缔结为友爱校园，现场举行部分结对校园代表签约典礼。会上还发布了2026年“秀丽江苏·世界青少年沟通营”项目。江苏省教育世界沟通服务中心联合省内部分校园与英国、美国、澳大利亚、奥地利、新加坡、新西兰、德国、法国等多个国家成立了STEM教育世界联合工作坊。

  江苏省教育厅厅长江涌表明，等待我们会后继续环绕会议主题进行实践探究、理论立异，为基础教育立异展开奉献更多的前瞻性、针对性、建设性的才智。江苏将继续建好世界沟通与协作渠道，推进中外校园继续深化沟通、加强协作，一起探究数字年代基础教育高质量展开的途径，为培育具有全球视界、人文精神与发明新式事物的才能的年代新人，奉献更多江苏才智、我国计划与世界力气。

  据悉，江苏中小校园长世界沟通与协作会自2005年举行以来，已促进江苏中小学与国（境）外树立姊妹校园2000余对，直接或直接促进境内外5万余名师生展开双向互访沟通以及教育科研、课程开发等一系列特征协作。